Mazzona explicó que la Junta actual está basada en la Ley Federal de Educación, dividida en salas, desde el año 2002. “Lo manejo bien al tema porque ese año fui electo miembro de Junta por la sala C, que era la que manejaba en aquel entonces polimodal. La sala B manejaba lo que era el tercer ciclo de EGB, y la sala A manejaba lo que era la primaria”, remarcó.
“Esta modificación lo que lleva es a acomodar desde el año 2006, que se aprobó la nueva ley de Educación de la provincia, es acomodar a la nueva estructura de educación por eso se va a dividir la Junta en dos juntas: una Junta que va tocar los temas de nivel inicial y nivel primario y otra Junta de Secundaria con sus diferentes modalidades que son técnica, el nivel secundario, y las otras modalidades como arte, etc.”, explicó.
Mazzone manifestó que la estructura trajo muchísimos problemas y los docentes “viven desconformes”. “Si ves la masa de docentes de nivel primario y nivel inicial es muy superior a la masa de la secundaria y sus modalidades. Hay mayor cantidad de maestros para nivel inicial o primario que se inscriben en cantidad con respecto a los que se escriben en secundario”, indicó.
El secretario general aseguró que “la división va a ser buena”, porque permitirá que los cuadros salgan tiempo y forma, que se pueda atender mejor a los en sus reclamos, incorporar abogados en cada sala para no recurrir a la parte jurídica del Ministerio de Educación.
Mazzone señaló que desde el año 2011 se vienen presentando proyectos y trabajando en jornadas, donde se llegó a la coincidencia con la división de la Junta. Cada una tendrá seis miembros, elegidos por la docencia, tres miembros del Ministerio de Educación y un miembro gremial que es elegido por el gremio mayoritario que, actualmente, es la ADP.
En cuanto a las formaciones y capacitaciones docentes, expresó que viene planteando una profunda reforma educativa. Una de ellas es la modificación de la resolución 1851, que es la otorga el puntaje por los cursos de capacitación, para que se dé un mayor puntaje en todos los cursos o especializaciones gratuitas por sobre las pagas.
“Nosotros damos los cursos del INFOT desde nuestra página, no se hacen. Ofrecimos licenciatura a través de la UNIPE. Yo le voy a a dar la herramienta al docente y que lo quiera hacer gratis, pero que quiera realmente hacerlo y que tenga mayor validez y que se tiene que terminar este festival de capacitaciones y cursos pagos que son negociados, lisa y llanamente”, remarcó.
Sobre la diferencia con las capacitaciones pagas, indicó que teóricamente todas tienen el mismo puntaje. Sin embargo, reiteró que seguirá trabajando en la reforma de la resolución para que quede establecido que universidades nacionales, universidades privadas, sindicatos, entre otras instituciones que ofrezcan las capacitaciones gratuitas tengan tanto puntaje y a las pagas “se les tire al piso”. “Se tiene que tender a que no prevalezca el pago para obtener el puntaje”, remarcó.
Por otro lado, se refirió a las titularizaciones docentes: “Hay algo que se consiguió en la paritaria del mes de febrero, que es muy bueno, que es que ya el gobernador (Gustavo Sáenz) sacó un decreto marco sobre las titularizaciones. En estos momentos está titularizando el Departamento San Martín, mañana va a ser Rivadavia y el día jueves y viernes terminan con Capital, ya se titularizó toda la provincia. Estas titularizaciones corresponderían al año pasado, pero por el tema de la pandemia no se pudo realizar, así que vamos a volver a tener titularizaciones antes del inicio del ciclo lectivo del año que viene en febrero, que serían las de este año. Se avanzó bastante sobre el tema y ahora únicamente para poder titularizar no vamos a tener que esperar un decreto del gobernador, sino que va a tener que sacar el Ministro una resolución, que es la reglamentación de dicha titularización. En primaria se avanzó rapidísimo, lo que hay que corregir es en secundaria”.
En cuanto al faltante en la oferte de colegios secundarios en determinadas zonas de la ciudad, como la sudeste, dijo: “Hay que estudiar bien el tema. Ustedes saben que yo estoy con licencia, soy vicedirector del colegio Sargento Cabral, que está en la zona sudeste. Y nosotros tenemos siempre la marcada deserción, se da en el turno en el turno vespertino. Yo fui creador del turno nocturno en el Sargento Cabral, el colegio llegó a tener cuatro turnos y la deserción siempre se marcó, pero es por una cuestión de que la gente que va a ese turno trabaja, o sea, uno tine que reacomodar a otro tipo de brindar educación. Después de la pandemia hubo una pérdida muy grande de alumnos. En mi colegio siempre se estiló a salir a la casa a buscarlo y yo creo que es el la mejor metodología y hay que tratar de bajar por supuesto esa deserción”.
Fuente: Todas las voces – FM Noticias 88.1 MHz
LS
