Así lo sostuvo Victoria Cervera, secretaria general de SiTEPSa- Sindicato de Trabajadores de la Educación de la Provincia de Salta-, quien consideró necesario que se garanticen las condiciones de infraestructura y de bioseguridad, además de que se dé respuestas al reclamo salarial docente.
Para la Secretaria sindical, la vuelta a clases “es fundamental, pero en las condiciones que son necesarias”. En tal sentido, indicó que desde SiTEPSa realizaron relevamientos en diferentes establecimientos educativos primarios y secundarios para evaluar las condiciones en las que se encuentran, y subrayó: “Nos dimos con escuelas que, ante la apertura del martes, recién el día viernes los directores habían recibido el dinero para las compras de insumos. En algunas escuelas se hizo refacciones, pero en otras están en veremos, fundamentalmente en escuelas del interior”.
Puntualmente, indicó: “Estuvimos en Cerrillos y observamos que era el director el que estaba haciendo reparaciones porque el convenio que hizo el Gobierno de la Provincia con las municipalidades no se ha cumplido en su totalidad. En la ciudad de Metán, se han detenido las refacciones de las escuelas por esto, porque las municipalidades aluden que no han recibido el dinero que el gobierno se había comprometido”.
Por otra parte, se refirió a la falta de personal de maestranza en las instituciones. “En las escuelas primarias que pudimos recorrer no había tanta necesidad, pero en los colegios secundarios había instituciones con un personal, en algunos turnos sin ningún personal de maestranza, cuando la función de ese personal, en estas circunstancias, es fundamental para poder abrir las escuelas, para garantizar la bioseguridad a los docentes, a los alumnos y a toda la comunidad educativa”.
“Otra de las cuestiones, que son sumamente importantes y que el gobierno ha hecho oídos sordos todo este año, es en relación a la conectividad”, continuó Cervera remarcando que, dado que se prevé un esquema bimodal, es decir semipresencial, para el próximo período lectivo, “los equipamientos y la infraestructura tecnológica en todas las instituciones es fundamental”. Al respecto, enfatizó: “Este año, el gobierno se caracterizó por no hacer lo que debía hacer. Hubo una promoción de un préstamo para los docentes que no llegó a ningún docente de Salta porque Salta no hizo las gestiones necesarias para que, por lo menos, a ese préstamo tuvieran acceso los docentes. Porque acá, los instrumentos tecnológicos no es solamente que le falta al alumnado, sino que también les falta a muchísimos docentes”.
En tal sentido, aseguró: “Fueron los docentes y los directivos los que se pusieron el sistema educativo al hombro para poder hacer lo que hubo que hacer”, y aseveró: “Esta gestión se ha caracterizado por falta de definiciones, por falta de decisiones en política educativa, por un enfrentamiento interno dentro del gobierno que fue claro y se manifestó en idas y vueltas, en decisiones y resoluciones, en falta de lineamientos puntuales”.
“La Secretaría de Planeamiento Educativo, a cargo de Analía Guardo, estuvo esperando durante todo el año que bajaran lineamientos de Nación para recién sentar equipos para ver qué es lo que se iba a enseñar en este esquema de módulos entre el 2020 y el 2021. Y, a la hora de hoy, a dos semanas de finalizar las clases, todavía esos contenidos no están definidos. Responden ‘estamos trabajando’, ‘hay mesas de trabajo’. Estamos en esa ambivalencia, en ese estado de circunstancias, desde SiTEPSa no podríamos avalar el inicio de clases de ninguna manera, improvisar después de un año de estar inactivos en las escuelas, porque el docente estuvo trabajando muchísimo, pero haciendo lo que podía ante la falta de lineamiento”, expuso la dirigenta sindical.
Por otra parte, remarcó: “Desde la Secretaría de Planeamiento Educativo se dice que se hizo capacitaciones a más de 10 mil docentes y esto, en realidad no es tan así. Se hizo un acuerdo con la Universidad para capacitar a 2 mil docentes, de los cuales la mitad, o más de la mitad desertó. Y las capacitaciones que proponía el gobierno de la Provincia de Salta era con cupos totalmente limitados”. “Es realmente vergonzosa la gestión esta, ambivalente, del gobierno educativo y, ante esa circunstancia, nosotros, desde SiTEPSa, no podemos avalar absolutamente nada”, reiteró.
Paritarias
En este marco, Cervera recordó que se viene exigiendo la reapertura de la paritaria docente desde que finalizó el período del acuerdo 270, “porque no solamente se trata de hablar de lo salarial, sino de las condiciones de trabajo y de un montón de otros elementos que hacen a la labor docente”. “Es sumamente importante sentarnos a trabajar en el reconocimiento laboral del docente, porque fue el docente el que tuvo a su cargo la tecnología para poder dar clases, la conectividad para poder dar clases. Estamos por debajo de la línea de pobreza con el salario docente. Tenemos docentes que, al día de hoy, están cobrando 25 mil pesos en el salario mínimo, y un docente con 10 años de antigüedad 35 mil pesos. Según los valores del INDEC, esta cifra nos ubica por debajo de la línea de pobreza y en distancias abismales en relación a la adquisición de los productos básicos de la canasta”, advirtió en este sentido.
“Es fundamental poder sentarse y discutir. Este gobierno se ha caracterizado por no escuchar realmente los reclamos de la docencia. Estamos exigiendo esto desde que vencieron los plazos del decreto 270- continuó-. Lo que sostuvieron desde el gobierno es que una vez que se cerraran los acuerdos salariales a nivel nacional se iría a convocar a los docentes. Nosotros consideramos que son todos los docentes, y no solamente las entidades gremiales las que tienen que ser convocadas. Todos los docentes deben ser escuchados, puesto que hay una enorme crisis de representatividad a nivel político y sindical. La voz de los docentes tiene que llegar a este Ministerio, tienen que dar soluciones reales, y no seguir haciendo como hacen”.
Asimismo, consideró: “El ahorro que hizo este gobierno durante todo este año, tiene que ser volcado de manera inmediata y eficiente en las instituciones, no se puede esperar a febrero del próximo año para comenzar a designar al personal de maestranza”, y agregó: “Aun así, hay un montón de docentes que están dentro de los grupos de riesgo. Si va a haber una modalidad de semipresencialidad, van a haber docentes que van a tener que seguir trabajando desde la virtualidad, entonces, los alumnos van a necesitar docentes que estén al frente del aula, así sea en pequeños grupos o cómo sea”.
“Esos docentes también tendrán que ser designados y con anticipación. La resolución que están estudiando para dar continuidad laboral pedagógica no garantiza que estén cubiertos todos los años”, advirtió haciendo hincapié en la falta de designación y cobertura de cargos directivos y docentes que se evidenció este año.
Fuente: Todas las voces todas/ FM Noticias 88.1 MHz. /BH
