Para la Coordinadora del Programa Pisa los padres utilizan la escuela como un “aguantadero”

DDN. La docente y vicedirectora del colegio Scalabrini Ortiz, Silvana Ibañez, habló sobre la situación en la que se encuentra la educación en nuestra provincia. “La educación empieza en el hogar, cuando vienen los papás a inscribir a los niños les digo que la casa se educa y en la escuela se aprende”, expresó.

La docente y Coordinadora del Programa Pisa (por sus siglas en inglés, el cuál está destinado a la evaluación de los estudiantes de nuestro país) cuestionó la gratuidad de las escuelas públicas, sobre el reclamo de padres que se oponen a la obligatoriedad de pagar la cooperadora dijo: “Hay que hacer un trabajo sobre el hogar y concientizar a los padres”.

“Lo más difícil que encontramos es incorporar a los padres al trabajo que hacemos, a que ellos ayuden a las propuestas que hacemos. Se nos complica porque son padres ausentes, los llamamos 3 y 4 veces, hasta con situación policial para que puedan venir cuando hay algún problema. Es como que usan al colegio de aguantadero”, afirmó la docente. “Yo te diría que un dos por ciento son los padres comprometidos, del colegio en el que estoy yo, para el resto es un aguantadero y vienen y los dejan”, ratificó.

Sobre el avance de las nuevas tecnologías y el cambio social que ésta ha generado manifestó: “Están acostumbrados a leer online, no tienen la costumbre que tenemos los más viejitos de tirarnos en la cama y agarrar el libro, leer y disfrutarlo. Tomarnos nuestro tiempo para leer y comprenderlo”. “Vos vieras la caligrafía, porque están tan acostumbrados a escribir con el ordenador que por ahí les cuesta, tienen mala letra. Hay que volver a trabajarlo, tanto leer y subrayar, cómo volver a escribir, recuperar esa sana costumbre”, agregó.

Estudiantes serán evaluados por el programa PISA

“No es una prueba difícil, es una evaluación integradora de lo que ellos aprendieron desde el jardín de infantes hasta ahora, chicos de 15 o 16 años. Son chicos que fueron sorteados a nivel nación. Esta evaluación se estuvo haciendo con simulacros, los coordinadores tuvimos una capacitación en mayo y luego nos mandaron los simuladores y se estuvo trabajando, para que no sea una cosa sorpresiva el múltiple Choise o cómo ellos tenían que enfrentar esta evaluación”, explicó la Coordinadora.

Sobre los temas a evaluar dijo que serán lengua y matemáticas porque son las áreas en las que históricamente han tenido dificultades. En relación a la dificultad de comprensión de texto que se presenta, incluso en estudiantes de profesorados dijo: “Hay una falta de hábitos de lectura y también, creo yo, esto es una cosa mia, creo que tanta información no la saben discernir. Creo que para revertir esto hay que enseñarles a usar las tecnologías pero de forma que favorezca la comprensión de texto”.

Al ser consultada sobre el pago de cooperadoras dijo“Cuando nosotros les decimos que es una colaboración y que necesitamos es porque el Estado no se puede hacer cargo de todo. Nosotros dentro de la institución tenemos que generar actividades que nos den un retorno y volver a reinvertir y esto vuelve a los alumnos”, aseguró la vicedirectora, desconociendo la ley 26.206 que garantiza el acceso gratuito a la educación en nuestro país.

Fuente: Radio Vos